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戰疫故事 | 劉力皸:蝸居,其實也是一道風景

日期: 2020-07-07 發布者: 系統管理員

一   疫情防控中的逆行者

2020年,歲在庚子。

一場肆虐全球的新冠疫情讓繁華喧囂的大千世界突然安靜下來,史上最長最大的蝸居模式正式開啟,神州大地,人們紛紛居家隔離、自我保護……。

考慮到系部要求自己負責主講的《治安社會防范》今年要正式申報全省一流“線上線下混合”本科課程,正月初四上午,雖然想多在汨羅呆幾天,陪陪年逾八旬的老父老母,但劉力皸老師還是按捺住內心上糾結,早早驅車踏上了返校的歸途。

線上線下混合課程意味著除了線下教學,課程網絡平臺建設是其線上部分的應有之義,工作量太大,老家農村的網絡狀況實在不敢?維。父母家沒有開通網絡,弟弟家的網絡就如同他家雜屋房內的那輛老車,半天半天不見動靜,2個MB的網速,哪怕打開一個文字界面,有時也會讓人憋出心臟病,如果上傳視頻圖片的話,有點天方夜譚……。長沙的網絡才是王道,留在學校電腦上的資源才是天堂。

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歸去來兮。

剛剛接近村子出口,就見村干部帶領幾個村民正在村級公路上設置路障,劉力皸老師心里咯噔一下,看來坊間微信群中正在熱傳的“封村”并非空穴來風,那個所謂的新型肺炎病毒爆發看來是真的。

靜靜地想著,有一搭沒一搭地與妻子聊著,京珠高速平江入口處、星沙連接線出口,衛生、檢驗檢疫、公安等多部門設立的聯合檢查站正在忙碌著,路邊坡地上巨型LED屏閃著醒目的紅光,“戴口罩、勤洗手、多通風、不聚集……”,噴霧器飛灑的噴頭在來往車輛上不停飛舞,體溫檢測、身份證登記,一路上的種種異象,無不昭示著事態的非同尋常。

學校也不例外,北門封禁了,南門開著,門崗值勤的學生多了起來。不論是體溫測試、信息登記,人人都戴著口罩。作為租住在學校湘安廠宿舍的無房戶,劉力皸老師老倆口破例被特許進入校園。

終于返校了,距離開學還有半個月,有充裕的時間把課程網絡平臺架構搭建起來,可緊接著問題又來了。

鐘南山院士發話了,突如其來的病毒叫“新冠肺炎病毒”,具有人傳人的典型性特征,病源正在調查中;中央政治局破天荒地在大年初一召開了常委會,決定舉全國之力阻擊病魔、打一場“抗疫”人民戰爭;學院師生出入學校被嚴格控制,居家自我隔離成為人們日常生活的新常態……。

響應政府號召,東門外的店鋪絕大多數停業;只有為數不多的幾家與居民息息相關的生活門店仍在營業中,往日貨架上琳瑯滿目的商品明顯稀疏了許多;煤氣由街道指定專店派送,社區衛生院醫用口罩售空,好在小區志愿者正在免費派送一次性口罩,星沙的大型超市柴火油鹽、瓜果蔬菜貨源充足。

看來要取得抗疫勝利非一日之功,有可能是一場持久戰,是時侯調整思路,在思想上作好充分的長期準備了。

二 線上教學的耕耘者

停課不停學。如果說抗疫期間第一件大事是全民居家自我隔離,那么,第二件大事就是全國性的線上教學。

根據教務處的安排,今年上學期,劉力皸老師承擔治安學專業1601、1602兩個區隊的《保衛學》和治安1703區隊的《治安社會防范》2門課程的課程教學任務。雖說《保衛學》每個區隊只有16次課、32課時,《治安社會防范》這個區隊也只有16次課、32課時,3個區隊總課時只有96課時,每周一和周三3次課,課時量不大,可線上教學過程中網絡課程平臺搭建工作量就有點多。學校要求,2月24日前所有課程的網絡平臺建設任務要基本完成,要在短短的20多天完成2門網課建設,時間的確很緊。

怎么辦?辦法總比困難多,打破常規,白加黑、五加二,干唄!

靜坐書房,打開電腦,除了吃飯、睡覺,整整12個教學周,劉力皸老師蝸居在斗室內,靜于一隅,要么指舞鍵盤,要么凝屏思索。

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首次使用學習通和泛雅網絡教學平臺,不熟悉不要緊,下載APP,登陸平臺PC端,打開界面,一個個窗口、一條條下拉菜單摸索著試,多試幾次就熟悉了;沒有學過平面設計不要緊,一張張PPT、一幅幅視圖去看,簡潔、明快,看著舒服就成;不是說公安業務類課程有涉密內容么,不要緊,上傳到網絡平臺的資料全部重新設計、制作,剔除掉涉密內容不就行了;要授課視頻么,好說,錄唄!沒有專用錄播室,去辦公室,下載一個EV錄屏軟件,辦公室時純白色的墻壁就是最好的背景……。

課前預習,課程平臺上傳了章節、教學PPT、單元視頻,有電子版教材和相關資料,足夠同學們課前學習了。上課么,騰訊會議直播平臺就是個不錯的選擇,上課簽到、下課點名,課間有討論、問卷、搶答,課后有單元作業、有班級課程群互動答疑,問題導入、案例討論,不枯燥,有啟發、更有拓展……,教學要素齊全、教學管理到位、教學效果也還是不錯的。

作為教研室主任,劉力皸老師除了按時、按質不折不扣完成自己線上教學課程建設與教學工作任務外,還與教研室其他老師一道,共同探討《公共安全危機管理》等其他課程線上平臺建設與線上教學任務,手把手地教其他老師使用和操作教學平臺,有時,晚上十二點還在電話中教其他老師線上平臺操作的相關技能。

三  陋室蝸居中的收獲者

“山不在高,有仙則靈……,斯是陋室,唯吾德馨”劉禹錫先生在他的《陋室銘》中如是說。

其實,蝸居,有時也可以一道靚麗的風景線。

哪里需要什么面朝大海,只要用心、堅守,蝸居對屏,同樣也會春暖花開!

有努力就有成效,有堅守就有風景。在今年上半年抗疫過程中,劉力皸老師所承擔的《治安社會防范》和《保衛學》2門課程的線上教學任務和平臺建設也收獲多多。

《治安社會防范》課程的課程門戶設有課程介紹、章節內容、教師團隊、教學資源、課程信息、課程建設、課程效果、參考教材、教學花絮、知識拓展等10大模塊,平臺資料豐富,上傳了8個章節、29個知識點,8個PPT課件,12個自錄視頻,29個相關課外閱讀資料,課程門戶圖文并茂,有聲有色。利用學習通手機端、泛雅網絡平臺電腦端、QQ群、騰訊會議直播、FV錄屏軟件綜合開展網絡教學,手段靈活。12周網絡教學,先后組織主題討論與講解39次,問卷5次,師生互動多,氣氛好。既有互動答疑(課后答疑49次),又有案例教學,案例全部選材于學生日常學習、生活中,來源于學生身邊環境,不抄襲網絡,全部自創,情境感、帶入感強,并用樸素語言表達思政大道理,深入淺出,容易被學生所接受,真正入腦入心。

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雖然授課區隊只有1703區隊1個區隊50人,但課程門戶點擊率102120次,39名同學自發評課,全部評價為5個星,發布任務點32個,完成率均在90%以上,章節點擊率7079次。課程開發2個專題,己被外省5所學校關注,12次授課,教學評估處通報表揚6次。并且,該課程資源還被新疆警察學院全部應用到該校的課程教學,課程平臺上開發了2個專題,其中”論治安社會防范”己被江西警察學院2位老師訂閱,《基于標準化的大型活動安全管理》己被廣東警院、山西警院、莆田石塘中學、鎮江高等??茖W校等4所學校訂閱。

《保衛學》課程教學安排及時到位,資料豐富便于自學預習。共上傳9個章節、46個知識點,9個PPT,14個自錄視頻,電子版教材1本,課外閱讀資料32個,既方便了學生自學,又拓展了學生課程視野。教學中,以案例教學與問題討論為主線,將知識點與課程思政融為一體,共布置課前預習任務點30個,完成率基本上達100%,雖說教學班級只有16級2個區隊100人,章節閱讀達5777次,人均58次,課程門戶點擊率109327次,53名同學自發評課,評價結果為5個星。評價中學生留言“劉老師上課,生動形象、風趣易懂,上課內容扎實且易于接受、案例豐富、貼合實際,專業性強,讓人很享受知識帶來的樂趣”。

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